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          江西中學教師資格:數學《偶函數》答辯

          時間:
          2022-04-29 16:33:44
          作者:
          巢老師
          閱讀:
          來源:
          江西教師資格證考試網

            【導讀】為了幫助參加下個月江西中學教師資格面試考試的考生取得更好的成績,江西教師資格證考試整理了以下內容,希望對有需要的考生有所幫助:

          江西中學教師資格

            一、請簡述偶函數概念的形成過程。

            【參考答案】

            探究偶函數的概念主要應用的方法是研究數學知識的常用方法:特殊到一般。

            先給出兩個特殊函數的圖象,讓學生通過觀察圖象,直觀獲得偶函數的認識;利用表格探究對應函數值變化特征,驗證發現的數量特征對定義域中的“任意”值都成立;在此基礎上建立起偶函數的概念。

            二、偶函數與奇函數的聯系與區別是什么?

            【參考答案】

            聯系:1.奇函數、偶函數都是函數的一條性質,用來幫助解決實際生活中的問題;2.判別一個函數是奇函數還是偶函數的判別步驟是一致的,都是先判斷定義域是否關

            以上就是江西中學教師資格:數學《偶函數》答辯的全部內容,想了解更多江西教師資格證信息,如江西中學教師資格、報名時間、報名入口、報名時間、錄用公告、考試真題等江西教師資格證考試資訊,敬請關注江西教師資格網。

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